宋靈智鬥惡先生

小朋友，不曉得你們知不知道，在古時候，可不是每個人都有上學的機會哦！只有少數家境好的孩子才有機會學習讀書寫字；而宋家的靈兒就是這樣一個幸運的男孩，他在詩書之家出身的母親啟蒙下，不但四歲就能背書，而且很早就被送進學堂了。
　
而靈兒也特別聰明，凡是讀書，過目不忘，又充滿了好奇心和膽識，一張小嘴伶牙俐齒，有時連大人都說不贏他；靈兒又喜歡問問題，讓討厭小孩在課堂上發言的老師施先生氣得要命；在施先生眼中，靈兒是個不折不扣的問題學生，因此常想找機會挫挫他的銳氣。
　
※
　
靈兒的父親送給了他一隻小巧玲瓏的黃鸝鳥，這小黃鳥好可愛呀，將靈兒當成了媽媽，總是黏著他，又最喜歡停在靈兒手上吃東西，靈兒走到哪，小黃鳥跟到哪；上學的時候，靈兒捨不得將牠獨自留在家裡，於是，偷偷將小黃鳥放進小籠子，帶到了學堂。
　
進了課室，施先生還沒來呢，靈兒便讓小黃鳥跳上桌子透透氣；孩子們看到小黃鳥那麼可愛，興奮得不得了，圍著牠逗弄個沒完，直到聽見施先生在門口「咳哼！」一聲，孩子們才驚覺──哎呀，先生已經到了。
　
「先生來了，大夥兒快坐好！」領頭的孩子一喊，學生們紛紛回到了自己的位置上，靈兒來不及將小黃鳥藏回籠子裡，情急之下，只好將牆上一塊鬆脫的磚頭取下，讓小黃鳥躲進那個空隙，輕聲說︰「要乖乖等著喔！」又將磚頭輕輕推回一半，既可遮住小黃鳥，又給牠留點兒空隙呼吸，而小黃鳥也很乖巧，躲在牆洞裡，不出半點聲音。
　
然而施先生個頭高，早就瞧見靈兒的小黃鳥啦，他心裡非常不高興，一眼瞄見牆面突出半塊磚頭，馬上就猜到了︰「哼！靈兒一定是把鳥藏在這裡頭，正好，讓我教訓教訓他。」
　
於是，施先生不動聲色，慢慢走進牆邊，就在靈兒與全班孩子的面前，出其不意，伸掌將那磚頭用力一壓，直推到底。
　
「哎呀！」靈兒和全屋的孩子都驚叫了出來，因為他們都知道，裡面的小黃鳥，必然沒命了。

「好殘忍喔！」「好可憐喔！」孩子們竊竊私語起來，只有靈兒安安靜靜地，滿臉怒火，滿眼淚水，一語不發盯著施先生。
　
「安靜！」施先生大喝一聲。「宋靈，你太沒有規矩！學生可以這樣瞪著先生嗎？你胡鬧在先，失禮在後，還不去外頭跪香？」

跪香就是罰跪，跪時燃點香枝，受罰者要整整跪到一整炷香都燒完了才能起來，是很嚴厲的責罰。
　
「敢問先生，」沒想到，宋靈不但沒有乖乖出去跪香，反而回問︰「先生欺弱在先，又殺生在後，還有臉教導聖賢的道理嗎？」
　
「宋靈！你想造反嗎！」施先生氣得鬍子像風吹樹葉一樣，抖個不停。「就等我把你父母請來！今天我不好好教訓你，我就枉作先生了！」
　
※
　
當然，宋靈的父母親來到學堂，明白前因後果後，也覺得施先生實在過火了，大不了要孩子把小鳥帶回家，罰他抄幾篇書也就是了，何必當著滿屋孩子的面，活生生弄死了小鳥兒呢？只是礙於先生的顏面，紀家父母也只好叫宋靈向施先生陪不是。
　
沒想到宋靈別過臉去，朗聲說︰「我不！是他沒資格教聖賢書！」
　
這話一出口，施先生當然又氣得快要爆開啦，紀家父母趕緊連聲道歉，請他再給宋靈一次機會。施先生心裡非常不願讓宋靈留下，於是故意說︰「不是我不給孩子機會，實在是這孩子的程度，也一直都夠不上咱們這個課堂，留他在這兒也是難為他了，趁此，各位……」
　
施先生又說︰「不然這麼著吧！現在我出個上聯，二位先將他帶回，若三日之內他對得出來，就准他回來繼續學，如何？」
　
聽得有轉寰的餘地，宋靈的父親連聲道︰「先生請說！」
　
施先生停了停，望了一眼還沾著小黃鳥血絲的磚頭，微微一笑︰「這上聯是，細羽佳禽磚後死。」
　
「細羽佳禽」的意思是可愛珍貴的小鳥兒，當然，指的就是宋靈心愛的小黃鳥，整句的意思就是︰「可愛珍貴的小鳥兒，就這樣死在磚頭後啦！」
　
宋靈聽了，掉轉過頭，當著眾人的面，反過來問施先生一句︰「對這句子，不需三日。若我能於三步內答出，施先生以後就別在這縣城裡教書，如何？」
　
「好！好！好！」施先生氣極反笑，「我就不相信你能對得出來！」
　
「您方才那句，說的是『細羽佳禽』，對嗎？」
　
「沒錯！」
　
「那，我用『粗毛野獸』來對。」宋靈說。
　
細對粗，羽對毛，佳禽對野獸，施先生鼻孔裡哼了一哼︰這四字雖然粗糙，卻是十分工整。
　
宋靈又說︰「磚，我用『石』字來對；後，我用『先』字來對，至於死嘛，當然就要用『生』來對。所以，我的下句是──」宋靈頓了一頓，一字一字，朗聲吐出七個字︰「粗毛野獸石先生！」
　
「石先生」聽起來就像是「施先生」，誰都聽得出來，這不就是宋靈當著大家的面，在罵施先生是粗毛野獸嗎？滿屋的人哄堂大笑──甚至包括宋靈的父母。
　
當然，下不了台的施先生氣得拎起書袋，就此離開學堂，不但再也不在縣城教書，從此之後，也沒有人知道施先生的下落了。