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宋靈智鬥惡先生
宋靈智鬥惡先生

小朋友,不曉得你們知不知道,在古時候,可不是每個人都有上學的機會哦!只有少數家境好的孩子才有機會學習讀書寫字;而宋家的靈兒就是這樣一個幸運的男孩,他在詩書之家出身的母親啟蒙下,不但四歲就能背書,而且很早就被送進學堂了。
 
而靈兒也特別聰明,凡是讀書,過目不忘,又充滿了好奇心和膽識,一張小嘴伶牙俐齒,有時連大人都說不贏他;靈兒又喜歡問問題,讓討厭小孩在課堂上發言的老師施先生氣得要命;在施先生眼中,靈兒是個不折不扣的問題學生,因此常想找機會挫挫他的銳氣。
 

 
靈兒的父親送給了他一隻小巧玲瓏的黃鸝鳥,這小黃鳥好可愛呀,將靈兒當成了媽媽,總是黏著他,又最喜歡停在靈兒手上吃東西,靈兒走到哪,小黃鳥跟到哪;上學的時候,靈兒捨不得將牠獨自留在家裡,於是,偷偷將小黃鳥放進小籠子,帶到了學堂。
 
進了課室,施先生還沒來呢,靈兒便讓小黃鳥跳上桌子透透氣;孩子們看到小黃鳥那麼可愛,興奮得不得了,圍著牠逗弄個沒完,直到聽見施先生在門口「咳哼!」一聲,孩子們才驚覺──哎呀,先生已經到了。
 
「先生來了,大夥兒快坐好!」領頭的孩子一喊,學生們紛紛回到了自己的位置上,靈兒來不及將小黃鳥藏回籠子裡,情急之下,只好將牆上一塊鬆脫的磚頭取下,讓小黃鳥躲進那個空隙,輕聲說︰「要乖乖等著喔!」又將磚頭輕輕推回一半,既可遮住小黃鳥,又給牠留點兒空隙呼吸,而小黃鳥也很乖巧,躲在牆洞裡,不出半點聲音。
 
然而施先生個頭高,早就瞧見靈兒的小黃鳥啦,他心裡非常不高興,一眼瞄見牆面突出半塊磚頭,馬上就猜到了︰「哼!靈兒一定是把鳥藏在這裡頭,正好,讓我教訓教訓他。」
 
於是,施先生不動聲色,慢慢走進牆邊,就在靈兒與全班孩子的面前,出其不意,伸掌將那磚頭用力一壓,直推到底。
 
「哎呀!」靈兒和全屋的孩子都驚叫了出來,因為他們都知道,裡面的小黃鳥,必然沒命了。

「好殘忍喔!」「好可憐喔!」孩子們竊竊私語起來,只有靈兒安安靜靜地,滿臉怒火,滿眼淚水,一語不發盯著施先生。
 
「安靜!」施先生大喝一聲。「宋靈,你太沒有規矩!學生可以這樣瞪著先生嗎?你胡鬧在先,失禮在後,還不去外頭跪香?」

跪香就是罰跪,跪時燃點香枝,受罰者要整整跪到一整炷香都燒完了才能起來,是很嚴厲的責罰。
 
「敢問先生,」沒想到,宋靈不但沒有乖乖出去跪香,反而回問︰「先生欺弱在先,又殺生在後,還有臉教導聖賢的道理嗎?」
 
「宋靈!你想造反嗎!」施先生氣得鬍子像風吹樹葉一樣,抖個不停。「就等我把你父母請來!今天我不好好教訓你,我就枉作先生了!」
 

 
當然,宋靈的父母親來到學堂,明白前因後果後,也覺得施先生實在過火了,大不了要孩子把小鳥帶回家,罰他抄幾篇書也就是了,何必當著滿屋孩子的面,活生生弄死了小鳥兒呢?只是礙於先生的顏面,紀家父母也只好叫宋靈向施先生陪不是。
 
沒想到宋靈別過臉去,朗聲說︰「我不!是他沒資格教聖賢書!」
 
這話一出口,施先生當然又氣得快要爆開啦,紀家父母趕緊連聲道歉,請他再給宋靈一次機會。施先生心裡非常不願讓宋靈留下,於是故意說︰「不是我不給孩子機會,實在是這孩子的程度,也一直都夠不上咱們這個課堂,留他在這兒也是難為他了,趁此,各位……」
 
施先生又說︰「不然這麼著吧!現在我出個上聯,二位先將他帶回,若三日之內他對得出來,就准他回來繼續學,如何?」
 
聽得有轉寰的餘地,宋靈的父親連聲道︰「先生請說!」
 
施先生停了停,望了一眼還沾著小黃鳥血絲的磚頭,微微一笑︰「這上聯是,細羽佳禽磚後死。」
 
「細羽佳禽」的意思是可愛珍貴的小鳥兒,當然,指的就是宋靈心愛的小黃鳥,整句的意思就是︰「可愛珍貴的小鳥兒,就這樣死在磚頭後啦!」
 
宋靈聽了,掉轉過頭,當著眾人的面,反過來問施先生一句︰「對這句子,不需三日。若我能於三步內答出,施先生以後就別在這縣城裡教書,如何?」
 
「好!好!好!」施先生氣極反笑,「我就不相信你能對得出來!」
 
「您方才那句,說的是『細羽佳禽』,對嗎?」
 
「沒錯!」
 
「那,我用『粗毛野獸』來對。」宋靈說。
 
細對粗,羽對毛,佳禽對野獸,施先生鼻孔裡哼了一哼︰這四字雖然粗糙,卻是十分工整。
 
宋靈又說︰「磚,我用『石』字來對;後,我用『先』字來對,至於死嘛,當然就要用『生』來對。所以,我的下句是──」宋靈頓了一頓,一字一字,朗聲吐出七個字︰「粗毛野獸石先生!」
 
「石先生」聽起來就像是「施先生」,誰都聽得出來,這不就是宋靈當著大家的面,在罵施先生是粗毛野獸嗎?滿屋的人哄堂大笑──甚至包括宋靈的父母。
 
當然,下不了台的施先生氣得拎起書袋,就此離開學堂,不但再也不在縣城教書,從此之後,也沒有人知道施先生的下落了。



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3月 22, 2012 上傳
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admin   4月 3, 2011
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